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骨干菁英

    英语学科大练习，每周一练，严格执行阶段训练目标，与教学实际紧密结合，即“学什么，练什么”。练习题既能够精准反馈学情，又真正有效能做到巩固提升。比如，坚持阅读材料的同话题选材，在高一学段贯彻写作单句训练。

    英语组坚持于每周二下午开展基于单元整体的集体教学备课或教学总结，教学目标设定细致落地，教学材料精细详实，文本解读深刻到位，更融入主备教师的个人理解和创新尝试。从教学构思到课堂实践，从学情分析到课堂管理，从重点剖析到难点突破，老教师尽心传、帮、带，新教师虚心学、问、练，全员费心评、析、研。

    外语组注重从具体的实践中学习，带动新教师树立积极参与教研的意识。组内不仅日常听课多研讨，积极参与市内各类英语学科研讨，更重视创校以来每次公开课给青年教师带来的磨练机会。青年教师与带教教师研讨教学设计中存在的问题，精耕细作，反复研磨，精益求精。同时，也特邀国内名师专家进行深入教学点评，为青年教师的专业发展搭建高品质的成长平台。

    一花独放不是春，这只小而优的团队在创校元年百花齐放展风采。状元名师受邀主讲英语初高衔接，助推深圳基础教育；青年教师在专业发展上千帆竞发，初露峥嵘：指导学生获全国外研社英语演讲大赛（省级）一，二等奖，荣获“深圳教学技术能手”，晋级深圳市高考命题大赛市属学校决赛，在校内青年教师岗位练功大赛中取得佳绩……

    在扎实做好常规教学教研的同时，外语组力求开拓一条特色教学的道路。在创校元年，为使语言学习跳脱定式，外语组教师基于自身所长，开展了一系列丰富英语内涵，培养学生国际视野及跨文化视角的特色校本课程，如“meme culture”、《我与国际组织》和《如何说话》等。以语言促思维，以思维达语言。创设与时代背景和社会活动紧密结合的语言学习环境，实现思维和语言的共频。

    同时，为进一步激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语学习的主体性，外语组延续课内所学，结合时事，创设丰富多彩的学习任务及学科活动。例如，疫情返校期间，外语组举办“我手写我心—重返校园·postcards话感恩”，引导学生借笔传真情。

    这只小而美的外语教师队伍继承本部英语教研室“严谨求实，团结协作，立足教研，坚持创新”的工作作风，实实在在教学，扎扎实实教研，勤勤恳恳育人，一直都在追求完美的路上。