心心相伴 精益求精：东北师大附中深圳学校心育体系发展与建设
心心相伴
精益求精
东北师大附中深圳学校心育体系发展与建设
东北师范大学附属中学深圳学校心理教师 郭俊圻
中共党员，硕士研究生，国家三级心理咨询师，毕业于东北师范大学心理学院发展与教育心理学系，发表CSSCI类期刊论文一篇。
在校期间，曾担任东北师范大学学生心理发展指导中心导师、吉林大学哲学社会学院心理学系团支书、吉林大学哲学社会学院学生会干部等职务，获优秀学生干部等称号，参与大学生创新创业训练项目，曾于中山大学心理学系和香港大学交流学习。
工作期间，开展个体心理咨询与团体心理辅导等工作，指导心理社团学生完成心理剧展演，参加2021年深圳市中小学生命教育和心理健康教育论坛、深圳市中小学青年心理教师专业能力提升等培训项目，担任东师附中深圳学校与清华大学积极教育百城计划“中学生积极学习动机追踪研究课题”合作项目负责人。
精彩·心理课堂
心育的重中之重是立足课堂，在课堂中与学生建立积极链接，走进学生、了解学生、深入学生之中，设计出有价值引领、能具体实践的心理课程。实现提升全体学生心理素质，开发潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格发展的心育目标。
心理课程模块
高一年级课程主题包括自我认识《周哈里窗》、人际交往《印象形成中的心理效应》、考后情绪调适《我的第一次月考》、亲子关系《非暴力沟通》、生命教育等。
年末回顾与展望《bye2021 hi2022》
学生课堂作品展示《我的年终朋友圈》
生命教育课《追寻生命意义》
校本课《心理故事会：认识品格优势》
校本课学生小组汇报展示：分享人生闪光时刻
生涯课程模块
新高考选科的大背景下，要求学生提前做出选科决策，选科要求学生先对自己的人生目标和职业理想有初步认识，而后根据相应的大学和专业的要求，进一步确定选科规划。心育课程生涯模块意在帮助学生充分认识自己的兴趣、性格、能力和价值观，了解社会职业发展方向和大学专业，进行升学就业的选择和准备。课程主题包括生涯唤醒、自我认识、外部探索、生涯决策、生涯管理等方面。
心理网课模块
疫情期间，线上心理课主题包括《新起点 新征程》《网课适应指南》《正念冥想》《时间规划》等，为学生居家学习、状态调整提供适当的方法，通过讨论、投票、问卷调研等方式增加互动性。
在心理课上，学生们热情洋溢、积极参与、大胆表达。青春在他们身上鲜活地体现，动情地表现，孩子们在心理课上认识真实的自己，体会到真切的情感，也收获心灵的成长。
精粹·心育活动
复学适应
以班级和宿舍为小组开展团体辅导，帮助学生适应返校复学生活和新班级体。
宿舍手势设计展示《我的小家·我的梦》
在心理课上，给新宿舍同学们创造讨论交流、合作的机会，共同设计能代表宿舍学习目标和生活理念的手势。在活动中，同学们积极参与、大胆创新，表现出同学们之间的互助友爱、接纳包容，以及附中学子深厚的文化底蕴和远大的理想目标。
学生班级集体活动《穿越山海遇见你》
在老师的指导下，小组同学共同合作完成随机组合、排队接龙等任务，体验趣味竞技活动，同学们感受到轻松有趣、友好合作的新班氛围。
社团活动《考前放松》
在老师引导下，同学们共同体验正念呼吸，感受到身体的放松和内心的平静。
社团活动《心理科普：微表情》
师生共同解析美剧《别对我说谎》片段，了解微表情在生活中的应用，以及微表情和微动作所代表的心理含义。
心理剧展演《前座后桌》
在心理课上，给新宿舍同学们创造讨论交流、合作的机会，共同设计能代表宿舍学习目标和生活理念的手势。在活动中，同学们积极参与、大胆创新，表现出同学们之间的互助友爱、接纳包容，以及附中学子深厚的文化底蕴和远大的理想目标。
精心·心理辅导
市直属教研会议
每周二14:00-17:00
深圳市中小学青年心理教师
专业能力提升等培训项目
专家指导
东北师范大学附属中学刘玉新副校长 督导教学
东北师范大学附属中学心理教师林蕴博 师徒带教
精研·心育体系
东师附中深圳学校心育体系继承校本部的扎实基础和丰富经验，在东北师大附中深圳学校育人理念“家文化”的引领下，结合深圳学校发展特色，与学年、班主任、家长紧密联系、积极合作，呈现出深受学生喜爱和家长认可的心理课程和心理活动，有规划地开展心理普查和心理咨询与辅导等工作，为学生心理素质的提升，积极乐观、自尊自信、坚韧顽强心理品质的形成，人格健全的发展助力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
在附中孩子们时刻体会到“如家庭氛围”的温暖温馨、“如亲密家人”的接纳包容、“如兄弟姐妹”的互助友爱，在附中，孩子们不仅享有最优质的教育资源，还有“家”一般坚定温暖的心理支持，附中永远是家长朋友们信任的合作伙伴、孩子们成长路上陪伴者和支持者。
撰 稿：郭俊圻
审 核：付 桐
编 辑：陈娇玲