见微知著，格物致知——东北师大附中深圳学校生物组
见微知著，格物致知
东北师大附中深圳学校
生物学科组
学科团队介绍
生物学科组是一支如DNA双螺旋般稳定的团结之组，是一支如酶促反应般高效的活力之组，更是一支专业、敬业、乐业的教学团队。
这支力量坚实、视野开阔、结构合理的学术型教师团队，由1名高级教师、1名北大博士、1名中科院硕士组成。在东北师范大学附属中学深圳学校这片教育沃土上，生物学科组已经形成了“组内的事就是自己的事，学校的事就是全组的事”的共识，在教育、教学和科研诸方面，全组教师团结合作，互帮互学，坚持集体备课求真务实，资源共享取长补短。一年来，全组教师本着尊重生命，以人为本的教育理念，结合学科教学的特点，充分利用各种教育契机，引导学生求真、向善、知美、明理，同时也追求着教师自身的专业发展，已在深圳市的多项竞赛中、校内生物活动中呈现她们和她们学生的闪亮身影。
生物学科组骨干教师风采
李慧英
现担任生物学科组主任、高一备课组组长，高级教师、省高考评卷顾问、市优秀教师、市课改先进个人、市学科教研培训特聘讲师、区学科骨干教师、区记功教师、区职业道德先进个人、省级及以上教学大赛五次现场课一等奖获得者、省学科实验技能创新大赛一等奖获得者、《科学发现报》名师名校大讲堂主讲教师、多所名校高三讲座特聘讲师、国家二级心理咨询师、公共营养师、生涯规划指导师、十三年高考毕业班把关教师，所教学生多人考上清北等名校，每届均有学生获得高考生物满分。曾编写并出版过《高中生物专题整合与能力提升》、《高中理科综合习题精选》等学科用书。多篇论文获得国家级、省级、市级奖项，有些已在教学期刊上发表。李老师对生物学科素养培养和高考命题有着非常深入的研究，对高考考点的考核频次、热点命题趋势、学科思维和关键能力的考核方向等都有较好的把握，今年四月参与了深圳市生物高考模拟命题比赛，并取得进入决赛资格（决赛正在准备中）。在生物学课堂上，李老师擅长将生物学知识与心理健康、营养健康、实际生活、社会热点、学科前沿相联系，循序渐进地引导学生关爱生命、关爱他人，并勇于承担社会责任。
生物组学科建设有内涵、重实效
1.常规教学落实处
为巩固日常教学中生物学核心知识的重难点和提升关键能力，生物组对标新高考，结合附中学生实际学情，用心命制试题、课前导学案、课后测试卷，精心设置课堂问题，在方法上、态度上、技巧上逐步引导学生形成思维能力。常规教学实实在在落在每一堂课的教学细节中：眼睛盯在课堂学生学习质量上，功夫下在习惯培养管理上，实干落在平时作业改卷辅导上，基础打在每一节课提前备课上，为培养优秀附中学生尽献全组之力。
2.集体备课显智慧
备课组新老教师团结奋进，互助互学，共同成长。生物学科组每周三的固定集体备课，立足于满足教师发展需要、尊重学生发展需要，结合教学进度提前固定研讨主题、提前确定主备人。集备研讨注重分析学情、改进教学设计和把握教学难度，集全组智慧各抒己见地进行多方向、多层次、有深度的研讨探索与实践，既激发学生对生命科学的学科兴趣，又兼顾高考关键能力落实。一年来，备课组中就备课、说课、上课、命题、说题、作业研究、质量分析、教学突发事件处理等方面进行成系列、有主题的研讨，切实提高教师各方面教学能力，将有效教学落到实处。两位年轻教师在学校青年教师基本功大奖赛实力突出，均获得综合一等奖、板书一等奖、突发情况应对答辩一等奖。
3.教研学习再提升
教师的教育智慧源于实践，形于反思，成于研究，涨于研修。在首任校长陈元晖先生“附中教师要做教育家，不要当教书匠”的思想引领下，生物学科组教师坚持参加深圳市、区组织的各种教研活动，珍惜每一次学习的机会，珍惜每一次与其它同行专家、与其他学校交流学习的机会。在东北师大附中深圳学校的平台上，生物学科组的教研活动实现了“走出去”“请进来”，在学校组织的校际学科对接交流学习中，汲取他校的优秀经验；聘请深圳市生物教研员颜培辉先生、东北师大附中校本部生物教学名师正高级教师高毅老师到我校听课评课指导，研讨如何将先进的教学理念和教学经验融于课堂，更好地提升学生素养，培养优秀人才。
学科活动彰显特色，创意十足
在东师附中深圳学校，生物学科组坚持“素质教育”理念，以学术化为引领，搭设学科实践课程、核心素养、综合能力的课程环境，激发学生在学科深度学习、创新发展、生物学科素养等方面各展其能，大放异彩，为学术型学生成长助力。
1.实验操作展素养
针对课程所涉及的实验内容，课本上的必做实验，均由学生在实验室完成。此外，组织学生积极参加“普通高中学生科学实验比赛”。在老师的指导下，同学们热情高涨，自主完成实验设计，并对相关实验进行改进，生物科学素养和创新能力明显提高，践行了新高考改革的要求，激发了学生探索科学的奥秘，感受生物学科的魅力。
酶的专一性探究实验（左）
光合色素的提取和分离实验（中）
探索植物细胞失水实验（右）
2.特色竞赛有成果
东师附中深圳学校致力于为学生一生奠基，为民族未来负责，培养高素养高能力的高端学习人才。
生物学科组的申单老师和董雯婷老师充分利用自己的学术特长和学科魅力，带领着生物兴趣浓厚的学生每周2次生物竞赛培训与学习，每次课堂教学研讨都气氛浓厚，学生兴趣高涨、下课意犹未尽。春开三月，高一学生李旭东、吴依鸾两名同学已经通过选拔考试，取得进入广东省生物竞赛决赛资格。
3.模型大赛展思维
生物学科组坚信，每名学生都有闪光的一面，努力创造各种机会，为学生搭建学习和展示自我风采的平台，激发学生潜能，培养学生特长。高一备课组举办的真核细胞三维模型的制作大赛，既帮助学生加深对细胞微观形态的理解，也给学生们提供了锻炼综合能力的机会。学生制作模型过程中精思妙想，每个作品都是学生的思维展现，实现了课堂教学的课外延伸。
4.生物实验基地的筹备
校园环境是学校硬实力，也是学校软实力。生物学科组正在利用学校提供的楼顶平台，充分发挥生物学科特点，进行生物实验基地的筹备与建设，服务于生物学术研究与发展。将为学生提供现代生物技术、农艺栽培、作物育种等实践操作平台——课本中远离学生生活实际的扦插、嫁接、人工授粉、无土栽培、植物组织培养等生物学应用和实践探索将不再遥远，即将在东师附中深圳学校的沃土上徐徐开展。
撰 稿：生物学科组
审 核：付 桐
编 辑：陈娇玲