教师成长的“四条线”——东北师大附中深圳学校2022-2023学年上学期教师开学系列培训（二）

时值处暑，热浪渐息，正酝酿一场新的期待。广东省人民政府督学吴希福在东北师范大学附属中学深圳学校为全体教师开设了《关注教师成长的“四条线”》讲座。
讲座伊始，吴督学分享了我校中考录取分数线的喜报，这是对我校办学成果一个极大的肯定。接着他借鉴了建构主义者理论，提出教师应该经过知识建构的过程，以开放、包容、互联的态度对待教学上的问题。而后，他从数学上的“线”出发，探讨背后蕴含的人生哲理，教师应当像直线一样有无限的想象空间，不能固步自封。同时，人生的路也有曲线的过程，并不是一帆风顺的，需要教师有面对困难的勇气与信心，砥砺前行。接着吴督学从四个方面阐述了教师成长线。

第一：理想信念线

吴督学结合自己几十年耕耘在教育界的经历认为教师应当具有坚定的理想信念，那就是把自己的一生献给教育，为民族培养人才。一辈子只做一件事：当老师办教育，如果再选择一次，依然做老师办教育。其次，他认为人生是不断探索的过程，并且永无止境。同时，他鼓励教师应当成为有志气、有骨气、有底气的人。只有一个有志气、有骨气、有底气的教师，才能担负得起为国家、民族、世界培养人才的责任，我们的国家和民族才会有希望。

第二：专业技能线

吴督学提出教师要系统掌握教材和学生身心发展规律，准确理解和把握核心素养与新课程标准的关系。他认为新课标特别强调学科核心素养，学生通过学科学习而逐步养成关键能力、必备品质和价值观念。同时他还指出新课标强调“学习逻辑=生活逻辑+学科逻辑”和素养导向的“大”单元教学，因此教师应当提高跨学科素养，具备跨学科整合的视野和思维，会处理跨学科学习的独立、合作与创造的关系。此外，他提出了提升教师的八种能力，分别是政治站位能力、抗压减压能力、管理协调能力、专业修炼能力、学术研究能力、思维表达能力、数字媒介能力、服务他人能力。

第三：组织领导线

吴督学认为无论是一所学校还是一个班级又或是个人，应当借鉴SWOT分析来剖析学校、班级、个人所具有的优势、劣势、机会和威胁，只有知己知彼才可百战不殆。此外，教师应当具备洞察力、决策力、执行力和号召力，教师应当具备智者、师者、管理者、引领者、设计者等身份。

第四：爱情家庭线

在第四条线上，吴督学祝愿大家都有幸福美满和谐的家庭，认为教师应当享受幸福的教育人生，学生享受幸福成长的经历，家长享受幸福陪伴的过程，一起建设幸福教育的大家园！

本场讲座收获颇丰，在讲座的最后付桐副校长分享了自己对于吴希福督学讲座的感悟，在今后的工作中，各位教师也会借鉴督学的经验，不断调整、提高自己。