青年教师培训系列活动之专题讲座《如何上好公开课》

        “公开课是引入学生感受学科魅力的场所，它不是表演更不是走秀，是通过你我的精心设计让学生与先贤对话，与知识的发展对话，体会人类在这个知识发展中的作用，建构对这个世界的认知，并在他的人生中迁移应用。”——东北师范大学附属中学深圳学校高一化学组焦利燕老师。

        为挖掘公开课价值，提升教师素质，更好的促进教学教研发展，本周四（12月19号）学校教务处安排举行了青年教师培训系列活动，由高一化学组焦利燕老师做《如何上好公开课》的专题讲座。

        焦老师首先以日常穿搭、Party聚会和梯台走秀为例，浅显易懂的介绍了常态课、公开课和赛课的区别，并强调了赛课对于教学引领的重要性，赛课站在了教育顶尖的前沿，是当前学科素养的风标。之后焦老师介绍了广东省赛课的多种形式，为青年教师解答了对各种课程形式区别的疑惑，并结合自己多年的公开课的上课经验和赛课经历讲述了整个比赛流程及需要注意的事项。紧接着焦老师播放了自己说播课的视频，完整的为大家呈现了一节好的说播课该由哪些内容组成。

        一堂好的公开课一定离不开平时的积累和团队的合作、打磨、沉淀。从准备阶段到最终呈现，中间的过程累且辛苦，从海选资料到吸收知识，再到精选材料有所创新，教师们不应局限于高中课本上的知识，更要去开阔视野，比如精读大学课本、了解科技前沿发展等。同时，每节好的公开课背后都是一整个团队的日夜奋战。作为上这节课的我们，需要不断吸收团队的意见建议、反复琢磨并内化，在一次次的打磨中成长。

        之后焦老师对听讲座的青年教师强调了备课时写详案的重要性，在每次写教案时都要不断打磨，规范语言。“惜时如金，惜言如玉，留出充分时间给学生”是焦老师当时在自己备课本上的一句话，也是今天她对每个老师提出的要求。

        讲座最后，焦老师说“一节课要有灵魂”。对于青年教师来说，对学科观念和学科理解的认知还远远不够，青年教师需要慢慢积累，并将本源性的、思想性的和逻辑性的知识讲给学生，并引用了爱因斯坦的一句名言“如果一个人忘掉了他在学校里学到的每一样东西，那么留下来的就是教育”结束了本次讲座。

        讲座结束后，宋锐校长就焦老师刚刚的内容做了总结和提升，并要求教师多看、多思考，借助学校和团体的力量，使自己的教学能力更上一层楼。